December 15th, 2013

мауриц корнелис эшер хаос и порядок
  • friend wrote in rvs

Зачем нужен уполномоченный по правам ребёнка?

Оригинал взят у alajazarja в Зачем нужен уполномоченный по правам ребёнка?
- Как зачем? Для того, что бы защищать права детей – ответят мне.
Отлично. Тогда давайте посмотрим, как на самом деле защищает права детей, чиновник, с труднопроизносимым названием должности «омбудсмен».
fbf7d396-a4b7-43a6-924e-89e0ef8e1f0a_jpg_705x660_q85
(фото Фото IRK.ru http://www.irk.ru/news/articles/20121129/justice/)

Осенью 2013 года активисты Иркутского отделения РВС в соответствии со статьей 21 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" (далее Федеральный Закон № 436-ФЗ), осуществили мониторинг оборота информационной продукции в книжных магазинах г. Иркутска. В результате были выявлены книги, содержащие в себе информацию, причиняющую вред здоровью и развитию детей . На основании данного закона, эти книги должны быть признаны запрещёнными к распространению среди детей.
В главе 2 Федерального Закона № 436-ФЗ чётко прописано, какая информация причиняет вред нашим детям. А так же разъяснён порядок проведения экспертизы информации, в данном случае - книг для детей. Экспертиза проводится аккредитованными экспертами по инициативе, в том числе, органов государственной власти .
О вреде и опасности сексуального просвещения детей сказано и написано много , поэтому не буду особо на этом останавливаться. А вот о том, как «защитники прав детей» защищают наших детей от распространения такой информации, рассказать придётся.

Активисты Иркутского отделения РВС обратились в Прокуратуру г. Иркутска с требованием предпринять все необходимые меры к изъятию из продажи тиражей книг, не допустить распространение печатных изданий, содержащих порнографические материалы, адресованные для изучения несовершеннолетним, так же привлечь к ответственности лиц, допустивших нарушение Федерального закона от 29.12.10 г. N 436-ФЗ в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации .
Листовка - книги_Страница_2
Ну и конечно, написали письмо уполномоченному по правам ребенка в Иркутской области Семеновой Светлане Николаевне. Ведь, согласно статье 17 Федерального Закона № 436-ФЗ, уполномоченный по правам ребенка (т.к. он является представителем органов государственной власти), имеет право обратиться с инициативой по проведению экспертизы данных книг.

Collapse )
мауриц корнелис эшер хаос и порядок
  • friend

Человеческие лица Майдана

Евромайдан – это, прежде всего, не политика, а протест людей желающих для себя лучшей доли. Просто посмотрите на эти красивые лица и вы все поймете сами.


По разным оценкам во время митинга на Майдане на улицах Киева было от 2 до 3 миллионов человек.


Collapse )

22 года без СССР. Исторические параллели.

8 декабря 1991 года в Беловежской пуще лидеры России, Украины и Белоруссии — Борис Ельцин, Леонид Кравчук и Станислав Шушкевич — заключили договор о прекращении существования СССР и создании СНГ.

Но сам этот процесс начался несколько раньше, с трагических событий в Прибалтике. То что там происходило, было лишь следствием, тех губительных процессов, которые развернулись из-за Горбачёвской перестройки.

Вот так тремя росчерками пера этих негодяев, перестал существовать Союз Советских Социалистических Республик. Великая страна, великая эпоха, завоевания наших предков стали ушедшей историей. Причём эту историю постоянно пытаются извратить, оболгать, вывернуть наизнанку. Но сейчас не об этом.

Президент США Джордж Буш в своём заявлении от 25 декабря 1991 года, подчеркнул: «Соединённые Штаты приветствуют исторический выбор в пользу свободы, сделанный новыми государствами Содружества. Несмотря на потенциальную возможность нестабильности и хаоса, эти события явно отвечают нашим интересам» (газета «Известия» за 26 декабря 1991 г.)

Collapse )

wolf2
  • stepanr

Толерантность: как враг договаривается с твоим личным зверем

П.П. Соколов. Нападение волков на польского пана Недавно завершилось обсуждение по вопросу т.н. "Толерантности", идеологии толерантности как "табу на табу". В ходе этого обсуждения идеологии "толерантности" выяснилось что-то новое, возможно, интересное. Были заданы вопросы, ответить на которые было не так-то просто. Пришло время подвести итоги обсуждения, отточить определения, дать ответы по всем основным и наиболее интересным, заданным в ходе обсуждения вопросам.





По статье О продвижении толерантности в массы с примерами раскрытой так же здесь часто встречаются три интересных вопроса
1. "Чем плоха книжка Улицкой"?
2. "Что всё же плохого в декларации ЮНЕСКО"?
3. Какова цель этой книжки + декларации ЮНЕСКО?

Collapse )

Перекуем!!!

Митинг 14 декабря против десоветизации, в защиту единства истории

В субботу, 14 декабря, в 15:00, у памятника В.И. Ленину (в сквере Пермского театра оперы и балета) состоится митинг в защиту культурного и исторического наследия, в защиту единства истории России. Митинг организует пермское отделение движения “Суть времени”.

В середине ноября был снесен памятный знак “Орден Ленина”, а в информационном пространстве города постоянно озвучиваются предложения по переносу памятников советской эпохи с улиц города в специальный «парк советского периода». На митинге будут озвучены требования — восстановить памятный знак «Орден Ленина» на его историческом месте, а на законодательном уровне защитить все исторические символы города от подобных посягательств. Социологическое исследование мнения жителей Перми, проведенное в конце сентября 2013 г, показало, что большинство опрошенных жителей (82%) поддерживают необходимость введения запрета на демонтаж и перенос памятников.

Collapse )

мауриц корнелис эшер хаос и порядок
  • friend wrote in rvs

Разрыв между умными и глупыми нарастает

Людмила Ясюкова

Руководитель лаборатории социальной психологии СПбГУ, глава центра "Диагностика и развитие способностей" Людмила Ясюкова также более двадцати лет работает школьным психологом. В интервью "Росбалту" она рассказала о результатах мониторинга интеллектуального развития школьников и студентов.

— Вы занимаетесь мониторингом интеллектуального развития школьников и студентов, причем, определяете интеллектуальное развитие на основании сформированности понятийного мышления. Что такое понятийное мышление?

— Истоки этого понятия следует искать в работах выдающегося советского психолога Льва Выготского. Обобщив, понятийное мышление можно определить через три важных момента. Первый — умение выделять суть явления, объекта. Второй — умение видеть причину и прогнозировать последствия. Третий — умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации.

Те, кто обладают понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают… Они тоже уверены в правильности своего видения ситуации, но это их иллюзия, которая разбивается о реальную жизнь. Их планы не реализуются, прогнозы не сбываются, но они считают, что виноваты окружающие люди и обстоятельства, а не их неправильное понимание ситуации.

Степень сформированности понятийного мышления можно определить с помощью психологических тестов. Вот пример из тестирования детей шести-семи лет, с которым не всегда справляются и взрослые. Синица, голубь, птица, воробей, утка. Что лишнее? К сожалению, многие говорят, что утка. У меня были недавно родители одного ребенка, горячились, доказывали, что утка – правильный ответ. Папа – юрист, мама – учитель. Я им говорю: "Почему утка?" А они отвечают, потому что она большая, а птица, птичка это, по их мнению, что-то маленькое. А как же страус, пингвин? А никак, у них в сознании закреплен образ птицы как чего-то маленького, и они полагают свой образ универсальным.

— И какой же процент наших соотечественников умеет выделять суть и видеть причинно-следственные связи?
Collapse )